top of page

DEVIZA ÅžCOLII:

„Este uÅŸor să înveÅ£i a merge. Important este încotro te îndrepÅ£i. Åžtim că nu toÅ£i copiii sunt la fel.

Noi, împreună cu familia ta, te călăuzim spre reuÅŸită ÅŸi împlinire, căci tu ne reprezinÅ£i”.

 

 

VIZIUNEA

            Dezvoltarea ÅŸi implementarea unui management educaÅ£ional de calitate atât la nivelul ÅŸcolii cât ÅŸi la nivelul ariilor curriculare, care să aibă ca finalitate un învăţământ modern, competitiv, astfel încât elevii ÅŸcolii să atingă performanÅ£ele cuprinse în standardele naÅ£ionale de evaluare. Alinierea la obiectivele iniÈ›iativei Europa 2020, asigurând o educaÈ›ie pentru viitorul într-o Europă digitală, pregătind elevii de pe acum pentru integrarea pe piaÈ›a muncii, oferindu-le competenÈ›e specifice È™i asigurând o educaÈ›ie interculturală, sustenabilă. Dezvoltarea dimensiunii europene printr-un dialog real È™i antrenant în cadrul colaborării cu È™coli europene va fi însoÈ›ită de schimbul de bune practici în predare-învățare, cu scopul prevenirii abandonului È™colar.

 

MISIUNEA

              InteracÅ£iunea ÅŸcolii cu mediul social, cultural ÅŸi economic, transformarea ÅŸcolii într-un centru de resurse educaÅ£ionale ÅŸi de servicii oferite comunităţii.

             Asigurarea egalitaÅ£ii de ÅŸanse la educatie ÅŸi a unei ÅŸcoli incluzive prin implicarea tuturor elevilor  în activităţi extracurriculare, in proiecte si parteneriate, prin colaborarea cu specialiÅŸti, psihologul ÅŸcolar, consilieri, prin participarea cadrelor didactice la cursuri axate pe metode diferenÅ£iate de predare ÅŸi evaluare in funcÅ£ie de particularităţile fiecarui copil, Å£inându-se cont de capacitatea sa intelectuală si de modalitatea ideala de invatare (audio, vizual, practic).

            IniÅ£ierea ÅŸi implementarea de  proiecte transcurriculare în activităţile de la clasă, precum si folosirea acestora ca metoda de evaluare conform unor grile care conÅ£in anumite criterii pentru evaluarea competenÈ›elor . Aceste măsuri vor contribui la combaterea abandonului ÅŸcolar È™i  a atitudinilor de discriminare.

            O educaÈ›ie interculturală si multilingvista prin implementarea de măsuri ÅŸi programe specifice menite să asigure dezvoltarea dimensiunii europeene (etwinning, Erasmus+), o educaÈ›ie sustenabilă È™i pregătirea pentru integrarea într-o Europă digitală È™i în continuă schimbare din punct de vedere al competenÈ›elor necesare pe piaÈ›a muncii, fara a se neglija aspectele legate de cetatenia digitala, siguranta online si drepturile si responsabilitatile in mediul online ale fiecarui cetatean European.

 

  1. Titulatura oficială a  ÅŸcolii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 17 BOTOÅžANI

  2. Adresa: Åžcoala este situată în BotoÅŸani, pe strada Teodor Boyan nr. 2, telefon/fax 0231584124/0231586850, e-mail scoala17btro@yahoo.com ÅŸi oferă servicii educaÅ£ionale comunităţii din oraÅŸul BotoÅŸani, având în vecinătate Åžcolile nr. 6 ÅŸi 13 BotoÅŸani.

c)  Scurt istoric al ÅŸcolii:

Istoria ÅŸcolii a început la răscruce de lumi: cea a comunismului în prag de inevitabilă prăbuÅŸire ÅŸi cea a democraÅ£iei ce abia se înfiripa .

Åžcoala cu clasele I-VIII Nr. 17  ÅŸi-a început activitatea pe  27 noiembrie 1989. La acea dată, un număr de 1565 de elevi, grupaÅ£i în 48 de clase (38 clase I-IV ÅŸi 12 clase V-VIII) erau îndrumaÅ£i de un colectiv de 56 cadre didactice. Din prima echipă managerială a ÅŸcolii au făcut parte: director Ioan Mintici, profesor de geografie, director adjunct Corina HruÅŸcă, profesor de limba ÅŸi literatura română, director adjunct Mihail Burlacu,  profesor de limba ÅŸi literatura română.

An de an, conducerea ÅŸcolii, cadrele didactice, părinÅ£ii ÅŸi elevii s-au implicat  atât în procesul instructiv- educativ,  cât ÅŸi în îmbogăţirea bazei materiale, unitatea ÅŸcolară devenind ulterior, una de referinţă în judeÅ£ul BotoÅŸani – ca dotare ÅŸi realizări, cu un corp didactic de elită ÅŸi cu o populaÅ£ie ÅŸcolară dedicată efortului propriu.

De peste 20 ani ÅŸcoala este sediu al unei instituÅ£ii de învăţământ universitar, găzduind Filiala BotoÅŸani a Universităţii  „Petre Andrei” IaÅŸi, cu care colaborează în scopul formării profesionale a personalului didactic.

​

 

  • Cadre didactice

Åžcoala are în încadrare 35 de cadre didactice calificate (100%), 28 cadre didactice titulare (87%).

Din cele 28 de cadre didactice titulare, 20 cadre didactice au gradul didactic I (71,4%), 3 au gradul didactic  II (10,8%), ÅŸi 5 au gradul didactic definitiv (17,8%).

​

bottom of page